合作(zuò)概述

為(wèi)積極落實《國(guó)家中(zhōng)長(cháng)期教育改革和發展綱要》，閩江師專計算機與大數據學(xué)院全面實施了以培養合格技(jì )能(néng)型人才為(wèi)導向的校企合作(zuò)模式，通過和中(zhōng)銳網絡積極開展合作(zuò)，着力于提升人才技(jì )能(néng)培養，将人才培養與行業人力資源需求對接，計算機與大數據學(xué)院引入中(zhōng)銳網絡企業資源進行校企合作(zuò)。

合作(zuò)成果

1、引入企業講師，強化實訓環節

閩江學(xué)院計算機與大數據學(xué)院在實訓課程環節引入中(zhōng)銳網絡企業講師，由一線(xiàn)工(gōng)作(zuò)經驗豐富的企業講師主持實訓環節的課程，按照企業項目流程及當前行業典型案例與熱門應用(yòng)帶入實訓課堂。

2、引入企業人才需求技(jì )能(néng)标簽

根據中(zhōng)銳網絡企業人才需求的能(néng)力模型，轉化為(wèi)技(jì )能(néng)标簽，閩江學(xué)院計算機與大數據學(xué)院教學(xué)計劃圍繞着技(jì )能(néng)标簽的目标而展開，使教學(xué)内容聚焦到就業目的上來，變得更有(yǒu)針對性。

3、現代學(xué)徒制實習模式，與企業工(gōng)作(zuò)接軌

閩江學(xué)院計算機與大數據學(xué)院第三學(xué)年開始，全面導入實行現代學(xué)徒制頂崗實習，由中(zhōng)銳網絡企業提供實習場所，采用(yòng)導師制的方式，學(xué)生每天彙報工(gōng)作(zuò)日志(zhì)，導師根據日志(zhì)内容每天與學(xué)生進行業務(wù)對話，通過1-2個月的随崗培訓完成學(xué)生實踐能(néng)力的塑造，再根據每個學(xué)生的情況給予獨立崗位，進行頂崗實習。

合作(zuò)價值點

企業講師駐場，校企合作(zuò)模式的創新(xīn)

閩江學(xué)院計算機與大數據學(xué)院邀請企業講師駐場，将工(gōng)程師具(jù)有(yǒu)的知識和技(jì )能(néng)直接傳授給學(xué)生，提高學(xué)生的實際操作(zuò)能(néng)力和專業素養。通過引入企業講師和現代學(xué)徒制實習模式，強化了學(xué)生的實訓環節，使教學(xué)内容與企業需求和實際工(gōng)作(zuò)流程更加貼近。

引入企業工(gōng)程項目，按照工(gōng)作(zuò)過程培養技(jì )能(néng)人才

閩江學(xué)院計算機與大數據學(xué)院引入企業工(gōng)程項目，企業講師将豐富的行業經驗和實際工(gōng)作(zuò)流程帶入課堂，幫助學(xué)生将理(lǐ)論知識與實踐技(jì )能(néng)相結合。通過參與企業工(gōng)程項目，學(xué)生能(néng)夠在實際操作(zuò)中(zhōng)學(xué)習和掌握專業技(jì )能(néng)，提高解決實際問題的能(néng)力。

技(jì )能(néng)标簽的引入

閩江學(xué)院計算機與大數據學(xué)院根據中(zhōng)銳網絡的企業人才需求能(néng)力模型，轉化為(wèi)技(jì )能(néng)标簽，使教學(xué)計劃更加聚焦于就業目的，提高了教學(xué)的針對性和實用(yòng)性。

産(chǎn)學(xué)研項目的合作(zuò)

校企雙方共同啓動了“物(wù)聯網關鍵技(jì )術開發與應用(yòng)”産(chǎn)學(xué)研項目，促進了技(jì )術創新(xīn)和知識轉化，為(wèi)閩江學(xué)院計算機與大數據學(xué)院學(xué)生提供了參與實際項目的機會。

校企雙方的共同發展

閩江學(xué)院計算機與大數據學(xué)院和中(zhōng)銳網絡建立合作(zuò)關系，合作(zuò)為(wèi)雙方提供了新(xīn)的發展機遇，通過深化産(chǎn)學(xué)研合作(zuò)，共同進行技(jì )術攻關，創建了高質(zhì)量、可(kě)持續發展的合作(zuò)平台。

産(chǎn)教融合的深化

閩江學(xué)院計算機與大數據學(xué)院高度重視産(chǎn)教融合工(gōng)作(zuò)，與中(zhōng)銳網絡的合作(zuò)有(yǒu)助于實現校企雙赢，共同發展，促進了教育資源與産(chǎn)業需求的有(yǒu)效對接。

共建物(wù)聯網創新(xīn)研究院

校企雙方探讨共建物(wù)聯網創新(xīn)研究院，聚焦核心技(jì )術攻關，促進了産(chǎn)教協同發展，為(wèi)産(chǎn)業數字化轉型和高校數智化教學(xué)改革與創新(xīn)貢獻力量。

數字化轉型的推動

校企合作(zuò)有(yǒu)助于推動産(chǎn)業的數字化轉型，通過共建項目和研究，促進了新(xīn)技(jì )術的應用(yòng)和創新(xīn)，構建了産(chǎn)教協同發展新(xīn)生态。