重慶工(gōng)商(shāng)職業學(xué)院以1+X證書試點為(wèi)抓手，校企合作(zuò)培訓師資，強化學(xué)生技(jì )能(néng)
欄目：公(gōng)司新(xīn)聞
發布時間：2024-04-03
重慶工(gōng)商(shāng)職業學(xué)院是教育部、财政部确定的國(guó)家骨幹高職院校、“中(zhōng)國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業建設計劃”建設單位、教育部現代學(xué)徒制試點單位、教育部首批教育信息化試點單位、重慶市示範高職院校。重慶工(gōng)商(shāng)職業學(xué)院攜手中(zhōng)銳網絡，以1+X證書試點為(wèi)抓手，校企合作(zuò)培訓師資，把企業的項目和案例引入實訓教學(xué)中(zhōng)，培養學(xué)生職業技(jì )能(néng)水平，貫徹培養複合型技(jì )術技(jì )能(néng)人才培養模式。
重慶工(gōng)商(shāng)學(xué)院攜手中(zhōng)銳網絡，将網絡系統規劃與部署職業技(jì )能(néng)等級證書相關内容，與計算機應用(yòng)技(jì )術專業人才培養相融合，重構“課證融通”人才培養方案：一是将“1+X”相關内容作(zuò)為(wèi)學(xué)曆教育課程的實訓内容，形成融合課程；二是将“1+X”職業技(jì )能(néng)等級設為(wèi)新(xīn)的獨立課程，置換相關專業課程，嵌入教育課程體(tǐ)系。學(xué)院以計算機應用(yòng)技(jì )術課程内容和教學(xué)标準為(wèi)基礎，将網絡系統規劃X證書标準體(tǐ)系作(zuò)相互置換，制定課證融通的人才培養方案，培養學(xué)生網絡需求分(fēn)析、網絡規劃設計、網絡應用(yòng)部署、網絡測試與驗收4大階段核心能(néng)力，實現課證互嵌共生、互動共長(cháng)，确保學(xué)生畢業時獲得的專業學(xué)習成果，能(néng)夠滿足網絡相關工(gōng)作(zuò)崗位需求。
全力打造高素質(zhì)雙師型優秀教學(xué)團隊，學(xué)院雲計算教研室教師參加1+X等級證書試點師資培訓活動，掌握理(lǐ)論知識與實操技(jì )術，确保學(xué)校“1+X”證書制度試點工(gōng)作(zuò)保質(zhì)保量完成。通過持續培訓提高教師實施教學(xué)、培訓和考核評價能(néng)力，助力學(xué)院的雙師型教學(xué)隊伍建設。學(xué)校和中(zhōng)銳網絡深入合作(zuò)制定人培方案，持續更新(xīn)課程内容，以适應技(jì )術發展和市場需求的變化，通過建立一系列的實驗練習和實訓項目，讓學(xué)生在真實或模拟的網絡環境中(zhōng)進行實踐。
在校企雙方的共同努力下，試點證書考核連續三年通過率提升28%，2023年學(xué)院計算機應用(yòng)技(jì )術專業60名(míng)學(xué)生參加，全部通過了中(zhōng)級的考試驗收。
2.幫助學(xué)校培養和組建了一支雙師型教師隊伍以證書培訓為(wèi)抓手，将1+X證書制度融入既有(yǒu)師資培訓，并作(zuò)為(wèi)教師實踐教學(xué)能(néng)力評價的重要并舉，全面提升教師技(jì )能(néng)水平。3.學(xué)生專業技(jì )能(néng)水平提升教學(xué)過程理(lǐ)論與實踐相結合，通過将X證書标準和專業課做融通、置換，使學(xué)生不僅能(néng)夠掌握網絡系統的規劃、部署、維護和安(ān)全管理(lǐ)等關鍵理(lǐ)論，并能(néng)通過企業真實項目案例進行實驗實訓，提升學(xué)生專業技(jì )能(néng)水平。在中(zhōng)銳網絡開展的2022年度、2023年度網絡系統規劃與部署職業技(jì )能(néng)等級證書年度試點工(gōng)作(zuò)評優中(zhōng)，學(xué)院連續獲得“優秀試點院校”、“示範性考核站點”榮譽稱号。未來，中(zhōng)銳網絡将繼續發揮企業優勢，攜手更多(duō)高校在更深層次、更廣範圍促進産(chǎn)學(xué)研協同創新(xīn)，将科(kē)教創新(xīn)、人才培育戰略落到實處，聚焦核心技(jì )術攻關，打造新(xīn)質(zhì)生産(chǎn)力，構建産(chǎn)教協同發展新(xīn)生态，為(wèi)推動産(chǎn)業數字化轉型和高校數智化教學(xué)改革與創新(xīn)貢獻力量。
